Con la presente obra tratamos de proporcionar al opositor/a las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa de la Programación Didáctica.
En la primera parte hemos fundamentado teóricamente la programación con un doble objeto: de un lado, definir la programación y sus elementos más importantes en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico; y, de otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el Tribunal.
La segunda parte está dedicada a la exposición de dos programaciones didácticas. Como hemos elaborado programaciones completas, debíamos partir de currículos concretos. Hemos elegido los de Andalucía y Madrid, aunque lo que planteamos se puede hacer a partir del currículo de cualquier otra Comunidad Autónoma.
ÍNDICE:
La programación educativa
Programaciones Didácticas
– Programación Didáctica de Educación Física. Andalucía
– Programación Didáctica de Educación Física. Madrid
– Ejemplo de Unidad Didáctica relacionada con la Programación de Madrid
Programación Didáctica de Educación Física. Andalucia
Introducción:
1. Justificación
2. Objetivos de la programación
3. Contenidos de la programación
4. Atención a la diversidad
5. Metodología
6. Unidades didácticas
7. Evaluación
Refencias bibliográficas y legislativas
Programación Didáctica de Educación Física. Madrid
Introducción
1. Justificación
2. Objetivos de la programación
3. Contenidos de la programación
4. Atención a la diversidad
5. Metodología
6. Unidades didácticas
7. Evaluación
Referencias bibliográficas y legislativas