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Última actualización: 22 de Septiembre de 2014

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DANZAS FOLKLÓRICAS DE COLOMBIA. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA E.BASICA

DANZAS FOLKLÓRICAS DE COLOMBIA. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA E.BASICA
Autor:
DORLLY J. ARGUELLES PABON / MARTHA GUERRERO PICO
ISBN: 978-958-9401-38-5
Clasificación: EDUCACION FISICA GENERAL
Materia: DANZA, BALLET, BAILE
Editorial:
Editorial: EDITORIAL KINESIS
228 Páginas
Editado el 2004
21,00 €

SINOPSIS

I. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
II. LA DANZA COMO ELEMENTO EDUCATIVO
III. LA DANZA FOLKLÓRICA COLOMBIANA
IV. LA DANZA FOLKLÓRICA COLOMBINA
COMO PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA
Introducción
Sesión 1: Evaluación inicial
Sesión 2: El porro
Sesión 3: El bambuco
Sesión 4: El abozao
Sesión 5: El galerón
Sesión 6: La gaita
Sesión 7: La guaneña
Sesión 8: El currulao
Sesión 9: La guabina
Sesión10: Lacumbia
Sesión 11: El joropo
Sesión 12: El pasillo
Sesión 13: La jota careada
Sesión 14: El mapalé
Sesión 15: Las vueltas
Sesión 16: El congo
Sesión 17: El torbellino
Sesión 18: El bullerengue
Sesión 19: La contradanza
Sesión 20: El shottis
Sesión 21: La danza del garabato

Anexo: La danza masiva en la escuela: propuesta de montaje coreográfico con danzas colombianas

BIBLIOGRAFÍA - DISCOGRÁFICA

RESEÑA

La danza es la expresión de las fuerzas vitales y la forma más directa que tiene el ser humano para manifestarlas es su cuerpo. En su desarrollo, el niñ@ parte del conocimiento de cuerpo hacia el conocimiento del mundo que le rodea, tomando como referencia el espacio, el tiempo, la dinámica y las relaciones.

Gran parte de los educador@s, son unánimes en afirmar que la danza tiene un gran poder educativo, pero, que no siempre es fácil implementar en la escuela por diversos factores. Tod@s l@s niñ@s desean danzar. Resta saber ¿Cómo desde la danza podemos brindar a «tod@s» l@s niñ@s la posibilidad para desarrollarse integralmente?

Este libro está encaminado a dar una respuesta a este interrogante en el que se destacan dos objetivos:
- Que la enseñanza de la danza en la escuela ofrezca la posibilidad de recreo a tod@s y sobre todo ofrezca dicha posibilidad en una atmósfera recreativa no competitiva en la que cada uno alcance su propio triunfo.

- Ofrecer al maestr@ una guía teórico-práctica de los elementos didácticos de la educación física y algunas sugerencias metodológicas que pueden aplicarse en el proceso de enseñanza de la danza....

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DE PATRULLA CON FILÍPIDES

"De Patrulla con filípides" es una colección de historias, reales según nos cuenta el autor, en las que se puede conocer de primera mano el trabajo diario como policía local, y las sensaciones que vive como corredor de maratones. Está escrito en primera persona y es de lectura ágil y amena. Javier huye de frases artificiales y prefiere acercarse al lector con lenguaje sencillo y directo, casi periodístico, aunque no exento de matices y detalles que hacen que la lectura sea fluida. Está dividido en 16 capítulos llenos de emociones y sensaciones. Desde el kilómetro 0 hasta llegar a la meta en el 42, como si fuera una maratón, no dejarás de sorprenderte leyendo estas historias, alguna de ellas te llegará al corazón, y en otras no podrás menos que asombrate al conocer de primera mano como se llevan a cabo algunas actuaciones policiales. Javier no deja de sorprender cuando relata su preparación física y sobre todo mental para las carreras en las que participa; encontramos en estos relatos sobre todo, muchas sensaciones: miedo, alegría, frustación, dolor, pero sobre todo esperanza, espíritu de superación, compañerismo e ilusión.
A pesar de algunas experiencias amargas que el autor nos da a conocer, "de patrulla con Filípides" destaca por la fuerza que transmite. Un libro extremadamente motivador.

Filípides murió exhausto cuando llegó a Atenás para anunciar "hemos vencido", sin embargo al contrario ocurre en este caso, con Espíritu González estamos ante el nacimiento de un nuevo Filípides: "El policía que escribe y corre maratones"

ENTREVISTA AL AUTOR EN EL DIARIO PÚBLICO

 

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