CONDUCTA DE LA ACTIVIDAD FISICA EN LA POBLACION INFANTIL

MARTA MONTIL JIMÉNEZ; Mª ISABEL BARRIOPEDRO MORO
 Disponible ISBN: 978-84-9823-198-4
26,00 €
 268 páginas
Editado el 04/04/2008 10:3
Materia a la que pertenece: EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

Dadas tas numerosas investigaciones que ponen de manifiesto los beneficios para la salud tanto física como mental de la práctica de actividad física, se han establecido una serie de recomendaciones sobre cual deberla ser la frecuencia, intensidad y duración de dicha práctica para la obtención de dichos beneficios. Sin embargo, ya que un importante porcentaje de jóvenes no cumplen estas recomendaciones, debería ser un reto importante de la salud pública, mejorar los niveles de actividad física en jóvenes. En general, casi todos tos estudios de niños han revelado un descenso de la actividad al cumplir años y llegar a la adolescencia. Hay autores que consideran que la participación deportiva durante la niñez y adolescencia puede predecir modelos activos en el estilo de vida futuro, ya que puede a contribuir a formarles, estimularles el interés y la participación.
Durante los últimos anos se están ofreciendo datos que hacen pensar qué se está creando un importante problema de sedentarismo en la adolescencia. A la hora de diseñar programas de intervención para fomentar la práctica de actividad física es necesario, obtener información precisa sobre los niveles de práctica de la población infantil así como de los posibles determinantes de la práctica. Para ello se ha diseñado un estudio donde se pretende evaluar tos niveles de práctica y los determinantes propuestos por los modelos más importantes desarrollados para explicar la conducta del ejercicio.

ÍNDICE
1. FUNDAMENTAC IÓN TEÓRICA
1.1. Introducción.
1.2. Actividad física y salud en niños adolescentes.
1.3. Determinantes de la conducta de la actividad física.
1.4. Estudios sobre los determinantes de la actividad física en población infantil
2. ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN
2.1. Objetivos generales y específicos del estudio.
2.2. Organización de la investigación
3. CONSTRUCCIÓN DEL CUESTIONARIO
4. ESTUDIO I: PATRONES DE ACTIVIDAD FÍSICA
5. ESTUDIO II: ESTADOS DE CAMBIO
6. ESTUDIO III: INFLUENCIAS DE LOS «OTROS SIGNIFICATIVOS’
7. ESTUDIO IV: BARRERAS PARA LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA
8. ESTUDIO V: VALOR PREDICTIVO DE LOS MODELOS SOCIO-COGNITIVOS.
9. CONCLUSIONES Y VÍAS FUTURAS DE INVESTIGACIÓN.
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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