LA EDUCACIÓN FÍSICA A ESTUDIO. EL PROFESORADO, EL ALUMNADO Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA

LA EDUCACIÓN FÍSICA A ESTUDIO. EL PROFESORADO, EL ALUMNADO Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA. EL PROFESORADO, EL ALUMNADO Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA

Editorial:
GRAO
Año de edición:
Materia
EDUCACIÓN FÍSICA: TEORÍA
ISBN:
978-84-7827-980-7
Páginas:
226
18,40 €
IVA incluido

Libro que permite formarse una imagen de la situación actual del área de la educación física escolar y ofrece propuestas de intervención a partir de los resultados de un estudio centrado en el profesorado (tomando en consideración la percepción y realidad del discurso docente, el sentimiento de competencia ante los retos que plantea el desarrollo de su profesión) y en el alumnado (satisfacción, percepción de eficacia, hábitos de práctica de actividad física, imagen formada de los docentes, o la percepción del esfuerzo). Sus páginas son de interés tanto para el profesorado en activo, como para los formadores de los docentes y para los estudiantes que se encuentran en proceso de formación para su futura implicación en la enseñanza.

INDICE
El estudio sobre la educación física: centros de atención y características metodológicas • La educación física: situación actual y calidad de enseñanza • El proceso de comunicación docente-discente en educación física • El profesorado y la percepción de sus competencias para el desarrollo de una enseñanza de calidad • Cómo perciben los alumnos y las alumnas el comportamiento instructivo del profesorado • La frecuencia de actividad física y su relación con factores personales y ambientales • La percepción de eficacia motriz del alumnado y su relación con la actividad física y los comportamientos docentes • Satisfacción de los alumnos y alumnas con la educación física y su disposición ante las clases • El compromiso fisiológico en las clases de educación física: valoración de la intensidad del esfuerzo y del tiempo de la actividad.

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