- Editorial:
- EDITORIAL KINESIS
- Año de edición:
- 2018
- Materia:
- EDUCACIÓN FÍSICA: TEORÍA
- ISBN:
- 978-958-8952-73-4
- Páginas:
- 274
INVESTIGAR Y ENSEÑAR EN EDUCACIÓN FÍSICA. HACIA UN PROCESO DEMOCRATIZADOR
PHD. ANTONIO FRAILE ARANDA
A lo largo de esta publicación se han tratado de recoger: cómo diseñar el currículo desde la negociación, la aplicación de estilos de enseñanza basados en estrategias de aprendizaje cooperativo, cómo construir procesos de evaluación formativa a partir de la coevaluación y autoevaluación, etc.;; a través de una propuesta ambiciosa sobre la formación didáctica, la curricularización y la investigación.
Contenido
Introducción
Capitulo 1. La formación didáctica del profesorado de educación física
- Introducción
- Modelos de formación del profesorado de educación física
- Los perfiles de profesorado de educación física.
- La formación inicial y permanente del profesorado de educación física
Capitulo 2. La investigación en educación física y su didáctica
- Introducción.
- Los paradigmas de investigación: cuantitativo versus cualitativo
- La investigación en educación física
- Estudios de investigación cualitativa sobre la educación
- Técnicas e instrumentos de recogida de datos en la investigación cualitativa en educación física.
- Análisis e interpretación de los datos en las investigaciones en educación física
- Proceso de validación y credibilidad en las investigaciones cualitativas en la educación física
Capitulo 3. Una propuesta curricular para la formación del profesorado de educación física
- Introducción
- Análisis contextual de los factores sistémicos de la política universitaria
- El diseño curricular de la formación del profesorado de educación física
