AIKIDO. ENTRA POR LA FORMA Y SAL POR LA FORMA

Las páginas de este libro tienen por objeto despertar la curiosidad de profesores y alumnos respecto a buscar modos de mejorar o enriquecer las formas de entrenamiento.

Puede que ya no sea adecuado entrenar como hace sesenta años, dado que las necesidades y expectativas de las personas del siglo XXI son muy diferentes.

En la mayoría de Dojos, la enseñanza y la práctica de este arte se centra exclusivamente en el aprendizaje de las técnicas, cuya única meta parece ser escalar los grados Kyu y Dan. Pero el Aikido es mucho más.

El verdadero fin en el pensamiento de Ueshiba va más allá del ámbito técnico, y sus escritos nos invitan a pensar que buscaba la realización plena del individuo.


En la actualidad entrenar de otra manera puede enfocarse bajo tres puntos de vista:

1.- Como arte marcial (combate cuerpo a cuerpo).

2.- Como arte de paz (comportamiento cotidiano no violento).

3.- Como vía de crecimiento personal.



¿Qué significa entrenar de otra manera? Planificar los entrenamientos de modo que el aprendizaje de las técnicas no sea un fin en sí mismo, sino un medio de practicar competencias, actitudes y valores de otras áreas del saber a través de dichas técnicas, de manera que todo lo aprendido en el Dojo le sea útil al aikidoka en su vida cotidiana.


SUMARIO

Agradecimientos
Preface
Presentación del maestro Gonzalo Carratalá
Prólogo
Prólogo de los autores

Lección primera: Cómo ser un buen profesor de Aikido
Lección segunda: Kata geiko – Waza geiko
Lección tercera: Ko geki ho – Formas de ataque
Lección cuatro: Componentes de las técnicas de Aikido
Lección cinco: La amígdala cerebral
Lección seis: Metodología
Lección siete: Shu-ha-ri – Etapas de aprendizaje en Aikido
Lección ocho: Mayéutica y aikido
Lección nueve: Propuesta de formación integral en Aikido
Lección diez: Aikido una vía de formación integral
Lección once: Buscando el progreso
Lección doce: Entrenar de otra manera
Lección trece: Las dos manos de la no-violencia (mu kamae)
Lección catorce: Descifrando el mensaje
Lección quince: Estrategia Aiki
Lección dieciséis: El randori

Modelos de planificación de clases

Modelo de planificación de una clase de cortesía
Modelo de planificación de una clase de empatía
Modelo de planificación de una clase de gestión física y emocional
Entrenar de otra manera
Técnicas de Aikido

J. Santos Nalda Albiac es Maestro Nacional, Especialista de Aikido Rfejyda, Cinturón Negro 5º Dan Rfejyda; ha recibido la Medalla al mérito deportivo Rfejyda, es Cinturón Negro Judo 1er Dan Rfejyda y Monitor de Judo Rfejyda. Atesora una trayectoria pedagógica y magistral reconocida a nivel nacional e internacional. Su dilatada experiencia le ha permitido escribir una ingente cantidad de libros como el que aquí nos ocupa.
En esta ocasión ha escrito el libro en colaboración con sus dos hijos: Natalia Nalda Gimeno [1º Dan Aikido y Monitor Aikido Rfejyda] y Pablo Nalda Gimeno [4º Dan Aikido y Entrenador nacional de Aikido Rfejyda].