LAS HABILIDADES FÍSICAS BÁSICAS : UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA LA COOPERACIÓN : UNIDADES DIDÁCTICAS Y

Las propuestas de trabajo que se describen y analizan a lo largo de esta obra hacen referencia a dos temas muy significativos dentro del currículo de la Educación Física en la etapa Primaria. En primer lugar, el aprendizaje y la consolidación del contenido de las habilidades físicas básicas. Se trata de unas capacidades motrices que repercutirán positivamente en la vida activa de cualquiera de los alumnos, posibilitándoles obtener un dominio sobre los movimientos humanos elementales que les reportarán satisfacciones tanto a nivel físico, como psicológico o social.
En segundo término, la utilización de un estilo metodológico basado en la cooperación, que garantiza una mayor integración del alumnado en la dinámica de la clase, a la vez que contribuye a una práctica menos competitiva. Las claves para las sesiones prácticas serán: la posibilidad de lograr objetivos de grupo comunes y la necesidad de que todos los miembros participen de manera activa en los mismos, utilizando el juego como un vehículo que dinamice el ambiente de clase y planteando retos motivadores para todos los alumnos.

Indice:

Primera Parte: Sobre las habilidades físicas básicas: presentación y marco teórico

Capítulo 1: A modo de presentación: el Grupo de Trabajo Internivelar de Investigación-Acción en Educación Física de Segovia
Capítulo 2: Marco teórico sobre la unidad didáctica: “Desarrollamos nuestras habilidades físicas básicas de forma cooperativa”

Segunda Parte: Puesta en práctica de la unidad didáctica

Capítulo 3: Introducción y justificación de la unidad didáctica
Capítulo 4: Programación y desarrollo de la unidad didáctica: “Desarrollamos nuestras habilidades físicas básicas de forma cooperativa”
Capítulo 5: Guía didáctica: puesta en práctica de la unidad didáctica y resolución de algunos de los problemas surgidos en la misma

Referencias bibliográficas