0
TREINAR O TREINADOR

TREINAR O TREINADOR

A TOMADA DE DECISAO NO FUTEBOL. UNA METODOLOGIA INOVADORA. 9 CASE STUDIES

 

13,63 €
IVA incluido
Editorial:
PRIME BOOKS
Año de edición:
2014
Materia:
FÚTBOL BASE
ISBN:
978-989-655-230-5
Páginas:
176
13,63 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Treinar o treinador
Partilhar

Treinar o treinador
A tomada de decisão no futebol. Uma metodologia inovadora. 9 case studies
Autor(es) - Nuno Guia; Duarte Araújo
€13.90 €12.50

Existem inúmeras metodologias para o treino de jogadores e das equipas, mas são escassos os métodos de treino que se destinam ao treinador. Aquele que é apresentado neste livro centra-se nos cenários de tomada de decisão, que resultam de entrevistas efectuadas a treinadores portugueses de alto nível, que apresentaram situações competitivas com que se depararam no decurso da sua actividade. Este relato e resolução de casos práticos reais (nove ao todo), a que a maior parte das pessoas não tem acesso, é apresentado de modo a que treinadores possam aprender e treinar a decidir.

Nuno Guia foi jogador profissional de futebol durante 14 anos, é licenciado em Educação Física, pós-graduado em Treino Desportivo com especialização em Futebol e Mestre em Psicologia do Desporto. Treinador de Futebol – III Nível. Duarte Araújo é desde 1994 Professor da Faculdade Motricidade Humana da Universidade de Lisboa, com Agregação em Treino Desportivo. Director do Laboratório de Perícia do Desporto da mesma faculdade, é desde 2010 o Presidente da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto. Premiado internacionalmente pela sua investigação em perícia, análise da performance e tomada de decisão individual e colectiva.


ÍNDICE:
1. O FUTEBOL, O CONTEXTO E O TREINADOR

2. AS NECESSIDADES DECISIONAIS DOS TREINADORES

3. A TOMADA DE DECISÃO

4. O TREINO DA TOMADA DE DECISÃO

5. MÉTODOS DE TREINO DA TOMADA DE DECISÃO

6. MÉTODO DE TREINO DAS HABILIDADES DECISIONAIS

7. APLICAR O TREINO DAS HABILIDADES DECISIONAIS NO FUTEBOL
7.1. Identificar fontes de perícia (os treinadores) e preparar para examinar o seu conhecimento
7.2. Destrinçar a perícia
7.3. Codificar o conhecimento
7.4. Construir cenários de tomada de decisão
7.5. Facilitar/treinar o desenvolvimento de habilidades decisionais
7.6. Considerações finais

8. OS CENÁRIOS DE TOMADA DE DECISÃO E AS FERRAMENTAS PARA OS EXPLORAR: UMA PROPOSTA DE 4 SESSÕES
8.1. Facilitar o cenário de tomada de decisão I “Apertado pelo ambiente e pela ovelha negra” – 1ª sessão de treino
8.2. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão I
8.3. Cenário de tomada de decisão I “Apertado pelo ambiente e pela ovelha negra” – 1ª sessão de treino
8.4. Facilitar a tomada de decisão critica – 2ª sessão de treino
8.5. Facilitar o exercício de requisitos de decisão – 3ª sessão de treino
8.6. Facilitar o exercício premortem – 4ª sessão de treino
8.7. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “Apertado pelo ambiente e pela ovelha negra”
8.8. Resultados e efeitos da decisão
8.9. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
8.10. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?

9. PRÁTICA EM CENÁRIOS DE TOMADA DE DECISÃO PARA O TREINADOR DE FUTEBOL
9.1. Cenário de tomada de decisão II “O adversário tinha via verde”
9.1.1. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão “O adversário tinha via verde”
9.1.2. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “O adversário tinha via verde”
9.1.3. Resultados e efeitos da decisão
9.1.4. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
9.1.5. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?
9.2. Cenário de tomada de decisão III “Controlar o jogo e controlar as emoções”
9.2.1. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão “Controlar o jogo e controlar as emoções”
9.2.2. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “Controlar o jogo e controlar as emoções”
9.2.3. Resultados e efeitos da decisão
9.2.4. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
9.2.5. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?
9.3. Cenário de tomada de decisão IV “A tática e a estratégia”
9.3.1. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão “A tática e a estratégia”
9.3.2. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “A tática e a estratégia”
9.3.3. Resultados e efeitos da decisão
9.3.4. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
9.3.5. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?
9.4. Cenário de tomada de decisão V “Agir para não ser engolido pelos acontecimentos”
9.4.1. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão “Agir para não ser engolido pelos acontecimentos”
9.4.2. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “Agir para não ser engolido pelos acontecimentos”
9.4.3. Resultados e efeitos da decisão
9.4.4. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
9.4.5. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?
9.5. Cenário de tomada de decisão VI “Saber gerir o seu próprio poder”
9.5.1. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão “Saber gerir o seu próprio poder”
9.5.2. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “Saber gerir o seu próprio poder”
9.5.3. Resultados e efeitos da decisão
9.5.4. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
9.5.5. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?
9.6. Cenário de tomada de decisão VII “Mind game na defesa do grupo”
9.6.1. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão “Mind games na defesa do grupo”
9.6.2. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “Mind games na defesa do grupo”
9.6.3. Resultados e efeitos da decisão
9.6.4. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
9.6.5. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?
9.7. Cenário de tomada de decisão VIII “Uma guerra civil num clube de futebol”
9.7.1. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão “Uma guerra civil num clube de futebol”
9.7.2. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “Uma guerra civil num clube de futebol”
9.7.3. Resultados e efeitos da decisão
9.7.4. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
9.7.5. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?
9.8. Cenário de tomada de decisão IX “Entrou na zona J: um grupo feio, porco e mau”
9.8.1. Formulário de respostas do cenário de tomada de decisão “Entrou na zona J: um grupo feio, porco e mau”
9.8.2. Respostas do perito ao cenário tomada de decisão “Entrou na zona J: um grupo feio, porco e mau”
9.8.3. Resultados e efeitos da decisão
9.8.4. O que os treinadores podem ou não fazer nesta situação?
9.8.5. Como é que o treinador pode aprender a tomar decisões desta natureza?

10. AVALIAÇÃO DA TOMADA DE DECISÃO DO TREINADOR
10.1. Dimensões e variáveis da escala da tomada de decisão do treinador
10.2. Questionário da tomada de decisão do treinador

Artículos relacionados

  • FÚTBOL, DESARROLLO DE LAS FORMAS BÁSICAS DE MOVIMIENTO
    FÚTBOL, DESARROLLO DE LAS FORMAS BÁSICAS DE MOVIMIENTO
    EDUARDO SPONA
    Este libro ofrece un enfoque sistemático para el desarrollo de las formas básicas de movimiento —carrera, freno, giro, cambio de dirección y salto— como fundamentos esenciales para la formación integral del futbolista. Eduardo Espona propone una amplia batería de ejercicios progresivos, con y sin balón, organizados por cantidad de participantes, que permiten al entrenador adapt...

    20,50 €

  • MODELO DE JUEGO DEL FUTBOLISTA: CATEGORÍA 11-12
    MODELO DE JUEGO DEL FUTBOLISTA: CATEGORÍA 11-12
    ALFREDO RECALDE AYONA / DANILO CHARCHABAL PÉREZ / DARIO JAVIER MEZA MARTINEZ / JOSÉ GEOVANNY ROMERO RIVADENEIRA / KATHERINE JESSENIA RUGEL CRUZ / LUIS ESPINOZA RUBIO / LUIS FERNANDO POMA BARRAGAN / RONALD SANCHEZ CEDEÑO / WENDY ISABEL MONTOYA ARELLANO
    La obra Modelo de Juego del Futbolista: Categoría 11-12 años es una guía integral y profesional destinada a entrenadores de fútbol base, enfocada en la formación de jóvenes futbolistas en las etapas iniciales de su desarrollo. Es el resultado de la colaboración de un grupo de expertos bajo la dirección del Dr. Danilo Charchabal Pérez, quien aporta su vasta experiencia en el ámb...

    10,92 €

  • SER ENTRENADOR DE BASE
    SER ENTRENADOR DE BASE
    LLUÍS CRESPO
    Os quiero presentar mi segunda obra literaria, titulada Ser entrenador de base. De pequeño era un niño muy rebelde y no tuve un camino fácil. Tampoco tenía una situación fácil en casa, la escuela y las actividades extraescolares. Mi madre, en ese tiempo tan complicado que estábamos viviendo, en el que ella tuvo que luchar mucho por su hijo, en la mayoría de ocasiones sola contr...

    24,00 €

  • DEL MODELO DE FORMACIÓN AL MODELO DE JUEGO. DE LA BASE AL ALTO RENDIMIENTO -5%
    DEL MODELO DE FORMACIÓN AL MODELO DE JUEGO. DE LA BASE AL ALTO RENDIMIENTO
    IVÁN CHAVES BERMEJO
    Del modelo de juego se ha escrito, hablado y se sigue escribiendo, el problema quizás es cuando en etapa formativa se antepone el modelo de juego al propio proceso de formación y cuando el modelo de juego se ve limitado por las carencias producidas en la etapa formativa.“Es muy distinto entrenar en etapa formativa donde la fi nalidad debe ser formar jugadores a hacerlo en etapa...

    32,95 €31,30 €

  • MAMÁ, PAPÁ, ¡QUIERO SER FUTBOLISTA!
    MAMÁ, PAPÁ, ¡QUIERO SER FUTBOLISTA!
    DAVID PERIS DELCAMPO
    Fecha de aparición: 31/07/2023¿Cuántos jóvenes futbolistas prometían mucho en sus primeros años y después “no llegaron a nada” y, además, recuerdan malas experiencias? ¿Cuántos otros, que parecía que no eran tan buenos, consiguieron logros inesperados y, además, tienen grandes recuerdos de sus primeros años como futbolistas? ¿Qué papel tienen los padres y las madres en el biene...

    19,90 €

  • LOS CINCO CONTINENTES DEL FÚTBOL. ENTRENAMIENTO DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES EN LAS ÁREAS INFANTIL, JUVENIL Y PROFESIONAL
    LOS CINCO CONTINENTES DEL FÚTBOL. ENTRENAMIENTO DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES EN LAS ÁREAS INFANTIL, JUVENIL Y PROFESIONAL
    JUAN CRUZ ANSELMI
    Fecha de aparición: 31/05/2023 El fútbol es un deporte situacional de alto impacto emocional donde interactúan cinco “continentes” o factores esenciales: el técnico-coordinativo, la comprensión táctica del juego, el físico-motor, el neurocognitivo y el socioafectivo.En cada acción o situación de juego están presentes estos cinco componentes como si fueran “elementos vivos” que ...

    24,90 €