DESARROLLO MOTOR HUMANO

Desarrollo motor humano explica con rigor científico y claridad expositiva cómo el ser humano va construyendo su desarrollo físico y motor a lo largo de las etapas de su vida, desde los primeros movimientos del neonato hasta su madurez biológica en la juventud. Resaltando la importancia de la actividad física para la salud y el correcto desarrollo de los diferentes sistemas corporales más implicados en ella, se describe el proceso de crecimiento biológico (físico) y la evolución de las capacidades físicas a lo largo de la infancia y la adolescencia. A lo largo de sus capítulos, se hace un recorrido desde los reflejos y los movimientos espontáneos del bebé, hasta la construcción de las habilidades motrices básicas (marcha, carrera, saltos, manejo de móviles, capacidad de destreza manual, equilibrio y percepción del cuerpo), conociendo su evolución y los principales instrumentos para su evaluación. Ante la necesidad de disponer de una revisión actualizada del desarrollo motor, los autores han elaborado y testado el contenido de este manual durante años con sus estudiantes de Magisterio de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Así, cualquier estudiante o profesional interesado en la motricidad infantil y juvenil (profesores, entrenadores, pediatras, psicólogos, etc.) puede disfrutar de un libro completo, didáctico y riguroso.




NICOLÁS GARROTE

Nació en Valladolid, en 1949. Su formación empezó con su madre, maestra de la República, y con los jesuitas en Burgos. Se licenció en Educación Física en el INEF de Madrid (1971-75), continuado su formación en Humanidades y Teología cristiana en la Universidad de Comillas de los jesuitas. En 1980 inició su andadura profesional en la enseñanza de la Educación Física en todos los niveles del sistema educativo y en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense. En 1988 accedió al funcionariado como profesor titular en la Facultad de Educación, centrando su desempeño profesional de 1988 a 2002 en la comprensión educativa de la acción motora (libros: Juegos populares, análisis pedagógico y aplicación didáctica; Diseño y desarrollo de tareas motoras), y de 2002 a 2019
en la fundamentación de la Educación Física Infantil desde la neurociencia y la psicología del desarrollo en el Grado de Maestro en Educación Infantil en las asignaturas de Desarrollo psicomotor y Didáctica de la Motricidad Infantil.

CARLOS AVILÉS
Carlos Avilés Villarroel nace en Santiago de Chile en 1971; licenciado en Educación Física por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Máster STAPS con especialidad en Educación y Motricidad por l´Université de Paris-Sud 11. Ha sido investigador en el Laboratorio de Competencia Motriz y Excelencia en el Deporte de la Universidad de Castilla-La Mancha. Se doctoró en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad Politécnica de Madrid. Ha enseñado asignaturas relacionadas con la motricidad infantil, el desarrollo motor y la adquisición de habilidades motrices en la Universidad Andrés Bello, Universidad Mayor y Universidad Complutense de Madrid (UCM). En la actualidad, sus intereses de estudio se centran en comprender los vínculos entre percepción, acción y cognición en niños y deportistas; es profesor ayudante doctor en la UCM y coordinador de las especialidades de Educación Física y Música del Máster Universitario en Formación del Profesorado