0
HIBRIDACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN FÍSICA

HIBRIDACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN FÍSICA

PRÁCTICAS PARA REDUCIR EL SESGO DE GÉNERO EN EL ÁMBITO ESCOLAR

LÓPEZ LEMUS, ISMAEL

21,00 €
IVA incluido
Editorial:
UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
Año de edición:
2024
Materia:
EDUCACIÓN FÍSICA: TEORÍA
ISBN:
978-84-9127-273-1
Páginas:
222
21,00 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

En la materia de Educación Física y la enseñanza de los deportes en edad escolar ha habido un gran número de evidencias que indican que el trabajo descontextualizado supone una desventaja para las chicas, y otros grupos menos favorecidos, al tiempo que sigue siendo un reproductor de masculinidades, roles de género y estereotipos que provocan inequidad de género. En el presente libro se exploran la influencia en la enseñanza de los deportes en Educación Física de los modelos basados en la práctica de Educación Deportiva y el Modelo de Enseñanza Comprensiva de los deportes basada en el Teaching Games for Understanding (TGfU) así como la hibridación de ambos. Estos modelos pedagógicos y modelos basados en la práctica tienen como característica principal centrar su atención en los todos elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje: docente, estudiante, contenido y contexto. Asimismo, pueden influir minimizando el efeto de la falta de participación, mejorando la competencia y la autopercepción de la misma, así como favorecer la imagen que las chicas tienen de la materia de EF. Se presenta la estructura de ambos para su aplicación así como los aspectos sobre los que más influencia tienen y sobre los que se podría considerar su hibridación para tener un mayor alcance en todas las dimensiones del aprendizaje: cognitivo, físico, social y afectivo. La hibridación de modelos pedagógicos en el ámbito de la enseñanza de los deportes en Educación Física ha mostrado un beneficio positivo, aunque queda mucho camino por recorrer en la interpretación de aplicación del currículo escolar. El cambio de estructura metodológica por parte del docente podría ser un camino a tener en cuenta en la programación de la materia en los centros escolares de Educación Secundaria y Bachillerato, un paso que podría mejorar la calidad de la Educación Física, reduciendo el sesgo de género en el ámbito escolar.

Artículos relacionados

  • EDUCACIÓN FÍSICA Y CONDICIÓN FÍSICA EL DESAFÍO DE LA AUSTERIDAD
    EDUCACIÓN FÍSICA Y CONDICIÓN FÍSICA EL DESAFÍO DE LA AUSTERIDAD
    MARIO DI SANTOS
    Es difícil encontrar hasta la fecha algún tratado que aborde con tanta seriedad y justificación la necesidad del desarrollo de la Educación Física como materia para la gestión y el tratamiento pedagógico de lo corporal.Una constante en este libro es el planteo, la necesidad de formar PEF que se hagan cargo del desarrollo de la EF en todos sus ámbitos, debe trascender la escuel...

    21,32 €

  • ACTIVIDAD FÍSICA EN ESPACIOS PÚBLICOS -5%
    ACTIVIDAD FÍSICA EN ESPACIOS PÚBLICOS
    ROBERTO OJEDA GARCÍA
    Este libro se adentra en un fenómeno creciente en la práctica deportiva contemporánea: el deporte “por cuenta propia”, es decir, aquel que no está vinculado a organizaciones ni regulado por instituciones formales. Este tipo de actividad física, libre y sin afiliación, se ha vuelto cada vez más común, especialmente en espacios abiertos como parques o zonas naturales.La obra se e...

    14,40 €13,68 €

  • MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA- 5ª EDICIÓN -5%
    MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA- 5ª EDICIÓN
    DOMINGO BLÁZQUEZ SÁNCHEZ
    Barrachina Peris, Julio Blández Ángel, Julia Blázquez Biosca, Esperanza Camerino Foguet, Oleguer Castañer Balcells, Marta Chamorro Durán, Carlos Flores Aguilar, Gonzalo Rubio Serrano, Laura Sáez de Ocáriz Granja, Unai Sebastiani Obrador, Enric Mª Se presentan numerosos métodos (ver índice) didácticos globalizadores, participativos, centrados en el alumnado y susceptibles de apl...

    29,90 €28,41 €

  • ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA -5%
    ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
    MARTHA L. HERNÁNDEZ NAVARRO, JAIRO ROSAS TIBABUZO, DOCENTE UNIVERSIDAD LIBRE BOGOTÁ
    La Epistemología del Cuerpo y sus Conceptos ClavesLa epistemología del cuerpo es una rama del conocimiento que se dedica a la comprensión de la naturaleza y las funciones del cuerpo humano desde una perspectiva filosófica. A lo largo de la historia, diversas teorías han intentado abordar esta compleja realidad, desde los enfoques dualistas de Platón y Descartes, que separaban e...

    17,00 €16,15 €

  • EDUCACIÓN FÍSICA COMPRENSIVA -5%
    EDUCACIÓN FÍSICA COMPRENSIVA
    JOHN EDWIN VALENCIA MORENO, JOSÉ ENVER AYALA ZULUAGA
    La enseñanza es un proceso donde se presentan tres elementos: el docente, el estudiante y el conocimiento; en este sentido, los sistemas educativos han creado estrategias para valorar el conocimiento que adquieren los estudiantes y estos resultados son motivo de reflexión constante sobre los procesos de enseñanza que realizan los profesores, ya que son ellos, quienes facilitan ...

    18,00 €17,10 €

  • MIND EF MINDFULNESS EN EDUCACION FISICA -5%
    MIND EF MINDFULNESS EN EDUCACION FISICA
    IRENE LOPEZ PELLICER
    Herramienta para docentes de EF que quieran incorporar el mindfulness en sus aulas, así como para mejorar la calidad de vida de sus estudiantesLibro claro, ameno, didáctico y basado en la experiencia de una persona que ama el mindfulness y la Educación Física.Se detallan aquellas competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos de educación primaria y educaci...

    18,00 €17,10 €