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LA EDUCACIÓN FÍSICA COOPERATIVA
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LA EDUCACIÓN FÍSICA COOPERATIVA

APRENDIZAJE Y JUEGOS COOPERATIVOS: ENFOQUE TEÓRICO-PRÁCTICO

PEDRO GIL MADRONA / DANIEL NAVEIRAS

20,00 €
19,00 €
IVA incluido
Editorial:
EDITORIAL WANCEULEN, S.L.
Año de edición:
2007
Materia:
EDUCACIÓN FÍSICA: TEORÍA
ISBN:
978-84-9823-126-7
Páginas:
148
20,00 €
19,00 €
IVA incluido
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Una singular aportación al desarrollo de un modelo innovador para mejorar los procesos formativos dé los protagonistas dé la Educación Primaria. El libro está formado par un bloque teórico que avala instituciones educativas y se encarna en una síntesis clarificadora de las aportaciones más relevantes del campo.
Él marco lúdico es la base de la obra y ofrece al profesorado un escenario de transformación de la práctica educativa en general y del ámbito de la Educación Física en particular. Los principios que aborda la obra se centran en “la protección al jugador, la participación cooperativa, la implicación en el rendimiento cooperativo y la reciprocidad entre iguales, que supone un enfoque indagador y reflexivo de la práctica escolar.
ÍNDICE
CAPÍTULO 1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL ENTORNO DEL JUEGO EN EDUCACIÓN FÍSICA.
1. Los juegos cooperativos en él corazón del cambio en Educación Física
2. Un acercamiento al aprendizaje cooperativo en Educación Física
3. La situación cooperativa grupal al jugar.
4. Los principios de aplicación en la situación cooperativa al jugar
5. Los cuatro principios al jugar cooperativamente,
CAPÍTULO 2. EL JUEGO MOTOR COOPERATIVO EN EL MARCO DIDÁCTICO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
1. El ambiente externo para jugar cooperativamente.
2. Parecidos pero diferentes.
3. Los dispositivos socio-didácticos y la evolución social
4. Los componentes internos de los juegos cooperativos.
5. La triangulación cooperativa.
6. Hacia un proceso de selección y utilización del juego cooperativo.
7. Estrategias para dinamizarlas clases de educación física
8. Los objetivos de los juegos de fundamentación sociocooperativos.
9. Los juegos cooperativos como plataforma para evaluar.
10. A modo de Epílogo: el papel del Maestro en el aprendizaje cooperativo… 77
CAPÍTULO 3. CONCRECIÓN PRÁCTICA,
1. Conceptos de aproximación.
2, Juegos de Fundamentación socio-cooperativos.
CAPÍTULO 4. A MODO DE SÍNTESIS.
1. Conclusiones de base.
2. Palabras de despedida
3. Referencias bibliográficas....

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