- Editorial:
- EDITORIAL KINESIS
- Año de edición:
- 2017
- Materia:
- EDUCACIÓN FÍSICA: TEORÍA
- ISBN:
- 978-958-95246-8-8
- Páginas:
- 152
TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE LA ENSEÑAZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
EDUARDO ANTONIO PÉREZ RESTREPO, ALEXANDER GRANADOS
El análisis de las teorías implícitas en la enseñanza de la educación física permite comprender la realidad de esta disciplina en las instituciones educativas y la forma como el docente construye y reconstruye sus concepciones afectado por diferentes elementos contextuales, posibilita el reconocimiento de los mundos simbólicos en que los docentes se encuentran inmersos y la red de sentidos que sobre sus realidades van tejiendo y genera apertura a la indagación de aspectos como la finalidad, los medios y contenidos y la evaluación empleada en sus proceso de enseñanza.
El corte hermenéutico de la investigación de la cual es fruto este texto, permitió posibilidades de reflexión crítica de mayor profundidad, como alternativa para superar la racionalidad técnica de las investigaciones alrededor de la Educación Física, en búsqueda de una racionalidad crítica que dé paso a nuevas formas de pensar lo educativo y la educación física.
Contenido
1- Las teorías implícitas sobre enseñanza de la educación física como problema de investigación
2- Desarrollos teóricos en torno a la educación física
3- Desarrollos teóricos en torno a las teorías implícitas
4- Desarrollos teóricos en torno a las teorías implícitas sobre enseñanza de la educación física
5- Metodología
6- Categorías e indicadores de análisis aplicables para la indagación de las teorías implícitas sobre la enseñanza de la educación física
7- Hallazgos y comprensiones desde el cuestionario de teorías implícitas sobre enseñanza de la educación física en el profesorado
8- Construcciones de sentido en la enseñanza de la educación física
9- Nuevas tramas de significación y sentido para la enseñanza de la educación física
