- Editorial:
- EDITORIAL ADAL
- Año de edición:
- 2007
- Materia:
- PSICOMOTROCIDAD
- ISBN:
- 978-84-612-0263-8
- Páginas:
- 171
LAS 10 CLAVES DEL APRENDIZAJE MOTOR
DÍAZ GARCÍA, ANA MARÍA / YUSTE FLORIDO, JULIO / PLAZAS BALLESTEROS, CRISTINA / LUIS PASCUAL, JUAN CARLOS / C
Clave primera: ¿Por dónde empezar?
Teorías del aprendizaje motor
Clave segunda: La esencia de la motricidad
Comportamiento motor
Concepto de aprendizaje motor
Clave tercera: ¿De qué motricidad estamos hablando?
Tópicos asociados a la motricidad
Clave cuarta: Los aprendizajes motores en la tercera fase
Principios del aprendizaje motor
Fases del aprendizaje motor
Clave quinta: Factores que influyen en el aprendizaje motor
Factores que dependen del alumno o sujeto que aprende
Factores que dependen de la habilidad motriz
Actores que dependen del proceso dé enseñanza-aprendizaje
Clave sexta: El proceso de transferencia
Concepto de transferencia
*os de transferencia
Teorías sobre la transferencia
Aplicaciones de la transferencia en el aprendizaje
Clave séptima: ¿En qué nos tenemos que fijar cuando hablamos de aprendizaje motor
Concepto de atención
Modelos de De la atención
Atención selectiva
Clave octava: La memoria, el gran almacén de la información
Concepto de memoria
Tipos de memoria
Fases de la memoria
Técnicas para mejorar la memoria
Clave novena: El feedback y volver a empezar
Concepto de feedback.
Tipos de feedback
Clave décima: Las fuentes del aprendizaje motor
Autores
Términos
Referencias bibliográficas
Preocuparse por el desarrollo de la competencia es una de las misiones y de los objetivos más relevantes que tiene en la actualidad la Educación física. Es ésta una idea clave que presenté hace años en uno de mis libros titulado Competencia Motriz, idea que en la actualidad sigue más presente que nunca, en momentos en los que esta materia del currículo escolar está adaptando finalidades y objetivos que no son las que la confirman y afianzan en él seno de la escuela.
De ahí la pertinencia del presente libro. Sus autores proponen todo un conjunto abundante de ideas para favorecer que los escolares aprendan las -.habilidades que constituyen los programas de Educación física y para que adquieran los contenidos de una cultura deportiva presente en el mundo que les ha tocado vivir, de ahí la necesidad de conocer las claves del proceso de adquisición motriz. [
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Los autores han tratado de concretar lo que puede ser de utilidad para tomar decisiones instructivas sin establecer limitaciones, dejando que el lector sea libre de emplearlas de la forma más adecuada para sus necesidades pedagógicas.
Como dicen los propios autores, los asuntos que se tratan en este libro lejos de ser distantes y arduos son apasionantes, si se toman con el entusiasmo necesario y si se acepta que el discente atiende a lo que se le transmite, redefine las tareas/ aplica lo aprendido a otras situaciones, actuar o busca la información suplementaria que te permita seguir avanzando en et dominio de una habilidad técnica. De todo ellos trata este libro
Del prólogo de Luis Miguel Ruiz Pérez...
